- Lunes 13 de Febrero SWBA (Swarthmore Buenos Aires), Idaes, Paraná 145, 1º piso: Llegada / recepción
- Martes 14 de FebreroOrientación/ Exámenes de nivelación de español
- Miércoles 15 de Febrero Orientación/ Exámenes de nivelación de español
- Jueves 16 de Febrero Orientación/ Exámenes de nivelación de español
- Miércoles 22 de FebreroSWBA: Inicio de clases
- 2 al 6 de Abril Exámenes de Castellano
:: CLASES EN TERRENO / VISITA A PLAZA DE MAYO Y SAN TELMO
1) Itinerario previsto
Plaza de Mayo: Casa Rosada, Catedral, Cabildo
Manzana de las Luces: Iglesia de San Ignacio de Loyola, Colegio Nacional de Buenos Aires, auditorio (teatro)
La Puerto Rico, Alsina entre Bolívar y Defensa. Es un bar muy típico de Buenos Aires, ubicado en el casco histórico.
Pasaje San Lorenzo, Estados Unidos y Balcarce: galería “Los patios de San Telmo”, una típica casona del siglo XVII, donde se encuentran talleres de artistas y artesanos.
La casa Mínima, San Lorenzo 380, su fachada mide apenas 2,2 metros de ancho. Es la parte que queda de una construcción de la segunda década del siglo XIX. Antiguamente era común que este tipo de adiciones a las casas fueran ocupadas por los esclavos de las familias.
Bar Sur, Estados Unidos y Balcarce, comenzó a funcionar en 1967 y fue pionero en el espectáculo nocturno de la ciudad de Buenos Aires.
Antigua Tasca de Cuchilleros, Carlos Calvo 319, algunas de sus partes datan del siglo XVIII. Este lugar tiene una trágica historia de amor pues allí vivía Margarita Oliden, hija de un sargento mazorquero del gobernador de Buenos Aires Juan Manuel de Rosas. Este sargento aspiraba a que su hija se casara con Ciriaco Cuitiño, el jefe de los mazorqueros; sin embargo, ella se escapó con un payador de quien estaba plenamente enamorada. Un tiempo después, ellos fueron hallados por Cuitiño en Luján, quien le disparó a Margarita que volvió a morir a su hogar. Actualmente, este lugar funciona como un restaurante. Esta historia puede ponerse en serie con la de Camila O`Gorman que también fue fusilada en ese mismo período por enamorarse de un sacerdote.
Mercado de San Telmo, Bolívar, Carlos Calvo, Defensa y Estados Unidos. Fue inaugurado en 1897 y su fachada presenta características del estilo italianizante.
Plaza Dorrego, Humberto 1º, defensa, Anselmo Aieta y Bethlem. Fue declarado un lugar histórico nacional. Luego de Plaza de Mayo es la plaza más antigua de la ciudad. Su gran vida se da los fines de semana, cuando es posible ver artistas callejeros, bailarines de tango, etc. Los domingos de 10 a 17 horas funciona allí una enorme feria de antigüedades.
Pasaje La Defensa, Defensa 1179. Es una casona tradicional que data de la década de 1880. Fue residencia de la familia Ezeiza. Actualmente funciona como una galería comercial con tiendas de anticuarios, cuadros, souvenirs, indumentaria antigua, entre otras cosas más.
Restaurante de San Telmo, a confirmar. Almuerzo típico de Buenos Aires.
2) Trabajo previo de investigación y planificación
a) Investigar acerca de la historia de la Plaza de Mayo y sus alrededores. Puede usar libros o páginas web en español. Redactar breves párrafos descriptivos de la historia y la arquitectura de La Casa Rosada, el Cabildo, la Catedral y la Manzana de las Luces.
b) ¿Qué sabe usted del Barrio de San Telmo? Citar las fuentes utilizadas.
c) Buscar un plano de la zona que recorrerá para llevarlo el día de la visita.
d) Preparar una serie de preguntas pertinentes sobre el lugar que visitará, apuntando a diversos destinatarios. Por ejemplo: un vendedor ambulante, un policía, un transeúnte, una guía de turismo, etc.
3) Actividades en el lugar
a) Relevar todos los datos y la información que considere importantes durante la visita para luego realizar diversos trabajos de composición.
b) Entrevistar, con el esquema preparado anteriormente y con la ayuda de sus acompañantes, a diferentes personas que encuentre durante la visita: un guía de turismo, un transeúnte, un vendedor ambulante de la zona, etc. Puede tomar notas o grabar sus declaraciones y fotografiarlos.
c) Explicitar el itinerario finalmente realizado y confeccionar un croquis.
4) Actividad de lectura y composición
a) Luego de leer la selección de “Aguafuertes porteñas” de Roberto Arlt, el dossier de poemas de Jorge Luis Borges sobre Buenos Aires, las representaciones literarias de la ciudad (Sarmiento, Bond Head, Cambaceres, Martínez Estrada y Cortázar) y los textos históricos y críticos sobre Buenos Aires (Scobie, Liernur, Silvestri, Sebreli, Sarlo), redactar un texto expositivo en el que los relacione (a partir de similitudes y/o diferencias en sus propuestas) tomando un eje de análisis. Aproximadamente: 40 a 50 líneas.
b) Redactar brevemente la crónica de la visita y adjuntar el croquis. Debe utilizar las estructuras gramaticales que estuvimos trabajando, tales como perífrasis verbales, proposiciones subordinadas y usos correctos del gerundio.
c) Elegir un sitio visitado, un personaje entrevistado y una historia o mito y redactar tres aguafuertes porteñas (una para cada uno), intentando remedar, en la medida de lo posible, el estilo coloquial y desenfadado de Roberto Arlt. Puede añadir extranjerismos, barbarismos, vulgarismos y argentinismos.
+ Cristian Núñez, Actividad de lectura y composición.